Práctica 5

GOOGLE + - SKYPE

He conocido nuevos programas como el google plus y he aprendido un poco mas un programa que ya conocía skype.

Google plus es una nueva herramienta que ofrece Google como propuesta de red social, es una forma de compartir información y ofrece una comunicación de forma circular.

Es complemento con los servicios de Google, la segmentación que tiene es una herramienta útil para comunicarnos fácilmente, de forma fácil y simplificada podemos chatear y hacer videollamadas.

La desventajas son que tiene una fuerte competencia, aunque lo esté usando más gente, Facebook y Twitter continúan dominado el mercado de las redes sociales. Al principio de usarlo puede ser confuso y complejo pero como todas las redes sociales hasta que te haces con ellas.

Skype es una aplicación que nos permite hacer llamadas gratuitamente por internet. Las tarifas son económicas, es fácil de usar, tiene un buen sonido y sirve para varios sistemas operativos. También se puede intercambiar información con personas de todas partes del mundo.

Las desventajas son que a los europeos les cobran I.V.A,  es un poco lento, las llamadas a teléfonos fijos y móviles hay que pagar, los usuarios de la red lo manejan mal, la llamada de voz tarda en llegar y en retornar, y es una principal distracción para los jóvenes.

Como conclusión, google plus tiene éxito por el renombre de la empresa, aunque no se usa mucho en las redes. No es una de las mejores herramientas de interacción social, por ahora, y como hay desconocimiento de él no sería una buena idea implantarlo en la escuela. Aunque con el tiempo, pienso, que se convertirá en una herramienta bastante buena ya que te permite contactar con 10 personas a la vez y se ahorraría tiempo.

Yo implantaría el skype porque creo que es una herramienta más conocida y usada por los jóvenes. Se podría utilizar para alguna tutoría para los padres que no pudieran acudir al colegio o alguna duda que tuvieran los alumnos, eso si, de forma individualizada ya que skype solo deja hacer videoconferencias de uno en uno.

Práctica 4

ENCUESTA

Un grupo de compañeros nos expuso como diseñar un formulario con Google Docs. Es una herramienta muy sencilla de utilizar ya que de forma intuitiva lo puede utilizar y en la forma de diseñar la encuesta es bastante sencilla porque tiene plantillas determinadas de diversos temas. Yo realice una encuesta sobre si la red es segura o no. Mi encuesta tenia 5 items en forma de tipo test, con 3 opciones a elegir una.

Podeis difundir la encuesta a traves de vuestras redes sociales, correos,... y tendreis una opcion de ver lo que os han respondido y posteriormente poder realizar una grafica para ver si las hipotesis que tu pensabas se han hecho realidad o a surgido todo lo contrario.

Aqui os dejo el enlace de mi encuesta: encuesta propia

Práctica 4

¿POWERPOINT O PREZI?

Yo siempre he utilizado el power point pero desde que curso asignaturas de la mencion TICE nos han enseñado un nuevo programa de presentaciones prezi.

Prezzi es una aplicación de presentación online y una herramienta narrativa, que usa un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas. Los textos, imágenes, vídeos u otros objetos de presentación son puestos en un lienzo infinito y presentados ordenadamente en marco presentables.

El lienzo permite a los usuarios crear una presentación no lineal, donde pueden usar el zoom en un mapa visual

El problema de esta aplicacion es que necesitas una cuenta, internet, para guardarlo como archivo portable solo se puede en Cd,...

Power point es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft, ampliamente usado en distintos campos como la enseñanza, negocios, etc. Cerca de 30 millones de presentaciones son realizadas con Power point.

Tiene muchas opciones de visualización, puedes ver el resultado en un monitor de ordenador, exportar su presentación en la web, imprimir las copias de las diapositivas, actualizar y reparar la presentación en un tiempo corto y hacer diversas animaciones.

El problema de este programa son las tablas muy simplificadas, cuando se escriben ideas se hacen de forma muy jerarquizada, no se puede modificar las diapositivas durante la presentación, puede haber exceso de letras y se pierden los documentos si no se han guardado.

Yo prefiero hacer las presentaciones en power point aunque es una herramienta muy sobre usada ya que para algunos se ha convertido no en el complemento de una presentación si no en la parte dominante de esta. 

En cambio el Prezi es una presentación mas llamativa pero a veces puede llegar a marear y a distraer por el exceso de animación. Hay personas que piensan que es la forma mas elegante de hacer presentaciones con línea, otros creen que usarla significa llevar sus presentaciones al siguiente nivel.

Realice una pequeña presentación educativa utilizando el power point con imágenes, sonido e hipervínculos. La presentación trata de un tablero dónde vas avanzando según vas respondiendo a las preguntas. Si aciertas, avanzas, sino tienes que volver a contestar a la pregunta.


Power point para descargartelo y tutorial: descarga gratis power point

                                                               power point tutorial sencillo
Prezi para realizar las presentaciones y tutorial: realizar presentación prezi
                                                                       Tutorial prezi

Práctica 3

ACTIVIDADES PARA LA PIZARRA 

DIGITAL 

Tenía que crear una sencilla aplicación educativa con software de Pizarra Digital Interactiva Smart o Starboard, pero como no me pude descargar el software necesario,  he expuesto una sesión con PDI, indicando los tipos de juegos, los objetivos y criterios de evaluación que pretendo realizar y conseguir. 

Primero les explicare la teoría relacionada con las palabras agudas, llanas y esdrújulas y sobre las palabras que llevan b, v, c, z, s, j, g y gu. Después realizaré una serie de juegos con la pizarra digital centrado en la ortografía, son actividades bastante sencillas y simples.

Las actividades que realizaremos son:

-     Acentos: el jugador debe hacer clic sobre las tijeras para cortar la cuerda y que el acento caiga sobre la letra correcta. Si aparece una palabra que es correcta con tilde y sin tilde, hay que colocar también el acento sobre la posición en la que esta en la palabra con tilde.

-        B y v, c, z, s, j, g y gu: estas tres actividades funcionan de la misma manera. Aparece una palabra en la que se sustituye una letra por un asterisco y debemos arrastrar la letra correcta que aparece saltando en la parte superior de la pantalla.

-     Frases: en la parte inferior aparece una frase en la que falta una palabra. En la parte superior aparecen varias palabras arrastradas por unos vehículos y tenemos que hacer clic en la palabra adecuada para completar la frase. Para complicar un poco el ejercicio, se trata de palabras homófonas.

Objetivos

-          Conocer e identificar las palabras agudas, llanas y esdrújulas.

-          Aprender y diferenciar las palabras que llevan b, v, c, z, s, j, g y gu.

-          Saber que palabra corresponde en las diferentes frases.

Criterios de evaluación

Evaluare de forma continua, viendo si los alumnos han conseguido los objetivos que he propuesto, que las actividades propuestas las han sabido resolver,… y, finalmente, realizarán un examen del tema.

Práctica 3

TABLA EXCELL

Después de que mis compañeros expusieran este tema y el debate posterior que surgió  la siguiente practica fue realizar una tabla excell para poner notas para un supuesto grupo de alumnos que tuviéramos  Esta tabla debía de contener varias columnas o filas, especificando en cada una de ellas la tarea que vamos a valorar y el porcentaje de la calificación  ocupando la ultima columna o fila la calificación final (con la media aritmética calculada).

Es una gran forma de poner la nota a nuestros alumnos ya que obtienes la nota de tus alumnos de una forma mas clara y precisa y en un plazo corto de tiempo.

Os dejo de ejemplo mi tabla:

tabla excel

Práctica 2

PROGRAMA DELPHOS-PROGRAMA DELPHOS PAPÁS

El programa Delphos es una aplicación que trata de cubrir todas las necesidad de gestión académica y administrativa. Papas 2.0 sirve como canal de comunicación entre el centro y las familias y pretende crear un historial digitalizado de todos los alumnos, así como mantener informados a los padres o tutores de los alumnos de cualquier falta o irregularidad.

Las ventajas que podemos obtener son:

•  Facilita la cumplimentación y el envió de documentos.

• Contacto y acceso de forma rápida y certera a cualquier dato interno que deseen del centro.

• Se adecuan las necesidades específicas de cada centro.

• Servicio de administración electrónica.

• Se puede acceder desde el lugar y el momento que más convenga, sin necesidad de instalaciones y restricción de horarios.

• El profesor solo tendrá acceso al listado de alumnos que imparta clase.

•  Si se introduce una clave mal el programa se bloquea.

•  Mantienen informados a los padres, de una forma más rápida, todas las cuestiones que son de interés sobre la educación de sus hijos (control de tareas, faltas de asistencia, enviar mensajes,…).

• Los profesores y padres tienen que saber utilizar las nuevas tecnología.

• Fallos técnicos.

• Tener acceso a internet.

• El doble de trabajo para los profesores ya que tienen que tener la información tanto escrita como digitalizada.

El problema está, como en todo lo relacionado con las nuevas tecnologías, que muchos docentes no están dispuestos a utilizarlo porque es mucho más trabajo y porque ni siquiera saben usarlo, a muchos padres les ocurre lo mismo.

 Inconvenientes:

 En mi opinión es un avance para la escuela, los padres y alumnos porque pueden consultar datos y  tener un buen medio de comunicación entre los padres y los docentes.

Práctica 1

PROYECTO ALTHIA- PROGRAMA ESCUELA 2.0

Tuve que redactar un breve resumen argumentando ventajas y desventajas de cada uno de los dos proyectos citados anteriormente y razonando la conveniencia o no de su implantación o desaparición en los centros educativos y aportando conclusiones propias.

Os muestro mi resumen:

Aula althia es incorporar medios informáticos en el ámbito escolar con la finalidad de añadir a los alumnos en el campo tecnológico y la sociedad actual. Las ventajas que  podemos obtener de este programa son:

-          Acercar e integrar, tanto teoricamente como práctica, al alumnado.

-          El trabajo colaborativo.

-          Es una gran fuente de información.

-          El profesor, desde su ordenador, controla todos los ordenadores de la sala, sabiendo lo que cada alumno está realizando en cada momento.

Las desventajas que obtenemos son:

-          Poca preparación del profesorado en el tema de las nuevas tecnologías y la poca motivación que tienen los maestros en este aspecto.

-          El desplazamiento al aula ya que se pierde tiempo.

-          Problemas tecnicos.

La escuela 2. 0 es un proyecto para modernizar el sistema educativo español y las ventajas que podemos obtener de este proyecto son:

-          Mayor motivación por parte del alumnado por ser las clases más amenas.

-          Desarrollo de la interacción, participación y el trabajo en equipo.

-          Apuntes mas completos ya que pueden obtener información adicional de internet.

-          Los alumnos pueden trabajar con mayor autonomía, de manera individual y en grupo.

-          Los alumnos están mas activos.

-          Promover la formación del profesorado.

Los inconvenientes que puedo obtener de este proyecto son:

- Distracción de los alumnos por el uso de programas de entretenimiento durante la impartición de las clases.

-          Los alumnos pueden descentrados.

-          Mantenimiento continuo de los ordenadores.

-          El profesor no puede controlar lo que hacen sus alumnos tan eficazmente.

Mi opinión es que deberían crear un nuevo proyecto porque el aula althia y la escuela 2.0 no son útiles al cien por cien porque cada una tiene sus cosas efectivas y carencias, por eso, para mí, lo mejor sería una mezcla de las dos. Lo principal sería que el profesorado este muy bien formado para impartirlo y lo segundo que el profesor pudiera controlar lo que cada alumno hace para evitar los peligros de la red.